Bate-Papo com convidada! Orientações para o ensino em contextos virtuais
¡Charla con invitada!
Profesora Doctora Marta Tenutto
Tema: Directrices para la enseñanza en contextos virtuales
Orientações para o ensino em contextos virtuais
A matéria publicada no Blog desta semana apresenta o Bate-papo com a Professora Doutora Marta Tenutto - Buenos Aires/Argentina conversando com a equipe do Blog sobre o Tema: Orientações para o ensino em contextos virtuais. Professora Doutora Marta Tenutto tem um brilhante currículo na área de educação e formação de professores com 40 anos de experiência docente em suas aulas, cursos e formações de professores na Argentina e em vários outros países da América Latina e México.
Com uma temática tão importante para ser discutida, a educação presencial foi abruptamente substituída pela educação online devido a Pandemia de Covid-19, as medidas de isolamento social e o fechamento das instituições de ensino. Muitas estratégias, ferramentas, planejamentos e ações educacionais foram promovidas desde então no contexto virtual de aprendizagem.
A Professora Marta destaca a importância do planejamento e organização pelo professor ao elaborar os conteúdos e metodologias para desenvolver sua e ou suas disciplinas virtualmente. A proposta de um trabalho pedagógico flexível, criativo e colaborativo precisa estar presente nestes novos tempos educacionais. Tarefa árdua e complexa para os professores, tendo que se adequar a nova realidade, se reinventar pedagogicamente desenvolvendo novos critérios didáticos para contemplar os conteúdos e atividades e ao mesmo tempo priorizar também o desenvolvimento de habilidades e competências nesse cenário de educação virtual.
Outra questão de grande importância destacada no Bate-Papo foi a inquietação dos professores sobre os processos de avaliação no contexto virtual. Sabemos que a participação, frequência, atenção, conexões da rede são inconstantes nessa nova realidade virtual de sala de aula. Quem realmente está presente em aula? Quem está realmente participando de maneira ativa? Como avaliar o processo de ensino aprendizagem neste contexto? Como se avaliar qualitativamente o caráter formativo da aprendizagem e não apenas aplicar a avaliação classificatória - quantitativa?
Mesmo diante de ferramentas e técnicas avançadas nas plataformas digitais onde se afere valores das questões; formatações; espaço de tempo ampliado para realização da avaliação; apontamos a ausência da comunicação presencial no processo de avaliação de aprendizagem e a real avaliação do aluno.
As discussões sobre as questões educacionais hoje são mundiais devido a Pandemia de Covid-19. Estamos buscando estratégias para melhorar os processos de participação e desempenho dos alunos. Também conversamos sobre as expectativas educacionais para o segundo semestre de 2020 em relação a educação online e ou híbrida; citando exemplos já iniciados na Argentina para melhorar a qualidade e tempo de aulas; bem como zelar pelo bem estar físico, mental e emocional de alunos, familiares e professores até o final do ano letivo.
Muitas incertezas, muitos desafios; mas o que sabemos é que nunca se discutiu tanto sobre educação, tecnologia educativa, sua importância na vida dos estudantes e o papel real do professor dentro de todo o processo de educação.
Confira o Bate-Papo na íntegra acessando o link do Youtube disponível abaixo:
Esperamos que vocês desfrutem!
Claudia Cristina Dias Granito Marques
Kelly Soraya Marques
Maria Clécia Bento de Oliveira
Professora Doutora Marta Tenutto
Directrices para la enseñanza en contextos virtuales
La publicación en el Blog de esta semana presenta el "Bate-Papo" con la Profesora Marta Tenutto - Buenos Aires/Argentina, hablando con el equipo del Blog sobre el Tema: Directrices para la enseñanza en contextos virtuales. La profesora Marta Tenutto tiene un brillante currículo en el área de la educación y la formación de profesores y 40 años de experiencia en la enseñanza asistiendo a sus clases, cursos y formación de profesores en la Argentina y varios otros países de América Latina y México.
Con un tema tan importante para ser discutido, la educación presencial ha sido reemplazada abruptamente por la educación en línea debido a la Pandemia Covid-19, las medidas de aislamiento social y el cierre de instituciones educativas. Desde entonces, se han promovido muchas estrategias, instrumentos y acciones de planificación y educación en el contexto del aprendizaje virtual.
La profesora Marta destaca la importancia de la planificación y organización por parte del profesor al elaborar los contenidos y metodologías para desarrollar sus asignaturas de forma virtual. La propuesta de una labor pedagógica flexible, creativa y de colaboración debe estar presente en estos nuevos tiempos educativos. Se trata de una tarea ardua y compleja para los docentes, que deben adaptarse a la nueva realidad, reinventarse pedagógicamente desarrollando nuevos criterios didácticos para contemplar los contenidos y actividades y, al mismo tiempo, priorizar el desarrollo de habilidades y competencias en este escenario de la educación virtual.
Otra cuestión de gran importancia que se puso de relieve en el chat fue la preocupación de los profesores por los procesos de evaluación en el contexto virtual. Sabemos que la participación, la frecuencia, la atención, las conexiones de red son inconstantes en esta nueva realidad de aula virtual. ¿Quién está realmente presente en la clase? ¿Quién participa realmente de manera activa? ¿Cómo evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en este contexto? Cómo evaluar cualitativamente el carácter formativo del aprendizaje y no sólo aplicar la evaluación clasificatoria - cuantitativa.
Incluso frente a herramientas y técnicas avanzadas en plataformas digitales donde se afirman los valores de las preguntas; formato; tiempo extendido para la evaluación; se discute la ausencia de comunicación cara a cara en el proceso de evaluación del aprendizaje y la evaluación real del estudiante.
Los debates sobre cuestiones educativas de hoy en día se deben en todo el mundo debido a la Pandemia Covid-19. Estamos buscando estrategias para mejorar la participación de los estudiantes y los procesos de rendimiento. También hablamos de las expectativas educativas para el segundo semestre de 2020 en lo que respecta a la educación en línea y/o híbrida; citando ejemplos ya iniciados en la Argentina para mejorar la calidad y el tiempo de las clases; así como para cuidar el bienestar físico, mental y emocional de los estudiantes, los familiares y los maestros hasta el final del año escolar.
Muchas incertidumbres, muchos desafíos; pero lo que sabemos es que nunca ha habido tanta discusión sobre la educación, la tecnología educativa, su importancia en la vida de los estudiantes y el papel real del profesor dentro de todo el proceso educativo.
Puedes ver el Chat ("Bate-Papo") completo accediendo al enlace de Youtube disponible abajo:
¡Esperamos que lo disfruten!
Claudia Cristina Dias Granito Marques
Kelly Soraya Marques
Maria Clécia Bento de Oliveira
Professora Doutora Marta Tenutto