Evaluación en tiempo de aislamiento social
Reflexiones sobre los procesos de evaluación en tiempos de Aislamiento...
"Mientras lo intentemos, seremos felices, luchando por la definición de lo indefinido, por la conquista de lo imposible, por el límite de lo ilimitado, por la ilusión de vivir. Cuando lo imposible se convierte sólo en un reto, la satisfacción está en el esfuerzo y no sólo en el logro final". ( Gandhi )
La evaluación es una toma de conciencia colectiva, un reto que conlleva el compromiso de construir la historia. La evaluación es inseparable de la educación, debe conducir a la acción, la reflexión, la observación y la investigación. En la perspectiva de la construcción del conocimiento parte de dos premisas básicas: la confianza, la posibilidad de los estudiantes de construir sus verdades, y la valorización de sus manifestaciones e intereses. Exige del profesor una concepción de los niños, jóvenes y adultos como sujetos de desarrollo insertos en el contexto y su realidad social y política.
¿Cómo podemos pensar en los procesos de evaluación en la enseñanza y el aprendizaje en tiempos de aislamiento?
Tenemos la contribución del Texto Reflexivo: LOS SÍ Y LOS NO DE LA ENSEÑANZA Y LA EVALUACIÓN EN TIEMPOS DE AISLAMIENTO, de la Profesora Dra. Marta Alicia Tenutto Soldevilla, que nos invita a pensar en la evaluación con un texto agradable y lúdico.
Acceda al enlace de abajo y compruebe el texto completo:
¡Buena lectura!